Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ELE: A través del Lenguaje de las Fiestas Colombianas
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Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, 2021.
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eBook
Language
Spanish
ISBN
9789586605861

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APA Citation, 7th Edition (style guide)

José Humberto Motta Ávila., José Humberto Motta Ávila|AUTHOR., Myriam Teresa Waked Hernández|AUTHOR., José Bernardino Rodríguez Pérez|AUTHOR., & Alberto Ramírez Avendaño|AUTHOR. (2021). Enseñanza del Español como Lengua Extranjera - ELE: A través del Lenguaje de las Fiestas Colombianas . Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC.

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

José Humberto Motta Ávila et al.. 2021. Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera - ELE: A Través Del Lenguaje De Las Fiestas Colombianas. Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC.

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

José Humberto Motta Ávila et al.. Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera - ELE: A Través Del Lenguaje De Las Fiestas Colombianas Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, 2021.

MLA Citation, 9th Edition (style guide)

José Humberto Motta Ávila, et al. Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera - ELE: A Través Del Lenguaje De Las Fiestas Colombianas Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, 2021.

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Full titleenseñanza del español como lengua extranjera ele a través del lenguaje de las fiestas colombianas
Authorávila josé humberto motta
Grouping Categorybook
Last Update2024-03-29 02:01:01AM
Last Indexed2024-04-24 04:58:19AM

Book Cover Information

Image Sourcehoopla
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Last UsedAug 13, 2023

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Con esta propuesta didáctica se busca dinamizar las competencias comunicativa e intercultural, de modo que los hablantes no nativos del Español tengan acceso a los significados y sentidos que otorgan los hablantes de las regiones en las que se realizan las fiestas mencionadas; esto, en la perspectiva de un aprendizaje realmente contextualizado y significativo.
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